Новогодний видеоурок по ПДД с детьми дошкольного возраста

 https://disk.yandex.ru/d/uROtEqU9TkasfQ

"Новогодний калейдоскоп"

Рекомендации для родителей по теме недели "Новогодний калейдоскоп": 
(27.12.2021-30.12.2021 г)

Программное содержание:

1. Разобрать с детьми понятие праздник, отметить значение праздников в жизни людей, выделить некоторые характерные особенности праздника (атрибутика, отношение и настроение, правила поведения).
2. Вызвать у детей радостные эмоции в ожидании праздника; формирование представлений о Новом годе как о добром веселом празднике, как начале календарного года.
3. Формирование первичных личностных, семейных, гендерных представлений, представлений об обществе, стране,


Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

- Участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);

- Поиграть с детьми в игру «Найди игрушку» (на ориентировку в пространстве);

- Побеседовать о полезных свойствах некоторых продуктов зимой: закреплять навыки полезного для здоровья питания;

- Рассмотреть игрушки на городской елке, ледяные скульптуры;

- Поговорить с ребенком о свойствах льда;

- Прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»;

- Поиграть в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный и т.п.);
- Погулять по территории детского сада и обратить внимание, как украшены участки к Новому году;

- Понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды;

- Выучить стихотворение к празднику «Новый год».

"Новогодний калейдоскоп"

Рекомендации для родителей по теме недели "Новогодний калейдоскоп":
(20.12.2021- 24.12.2021 г.)

Программное содержание:

1. Знакомство с историей возникновения празднования Нового года.

2. Воспитание чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений.

3. Формирование умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

- Подготовить карнавальный костюм при активном участии детей;

- Выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…»;

- Поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет);

- Посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности;

- Сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;

- Поиграть в разрезные картинки;

- Посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

- Подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых»;

- Понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды;

- Почитать детям стихотворение М. Клоковой "Дед Мороз", «Новый год» Н. Найденовой;

- Составить карту полезных продуктов зимой: закреплять представления о полезных свойствах продуктов.

"Город мастеров"

 

Рекомендации для родителей по теме недели: «Город мастеров».

(13.12.2021-17.12.2021)

 Программное содержание:

1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»

- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 

-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

"Здравствуй, Зимушка-зима!"

 Рекомендации для родителей по теме недели "Здравствуй, Зимушка-зима!":

 (06.12.2021-10.12.2021 г.)

Программное содержание:
1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.
2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).
3.Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- Понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду;
- Почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»;
- Построить из снега горку на участке;
- Составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы».
- Сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам
- Составить «Сказку про снеговика»
- Совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»
- Посетить снежный городок, полюбоваться снежными постройками.
- Выучить с детьми стихотворения: И. Никитин «Зима», И. Суриков «Зима».
- Прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик.

Поздравляем с Днём Матери!

 

"Кто как готовится к зиме"

 Рекомендации для родителей по теме недели "Кто как готовится к зиме": 

(29.11.2021-03.12.2021 г.)

Программное содержание:

1. Расширение знаний о поздней осени (разнообразие явлений природы: моросящий дождь, ливень, туман).

2. Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

3. Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях (прячутся, гибнут насекомые, птицы улетают на юг, некоторые животные меняют окрас)

4. Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

- Совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;

 - Почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;
- Дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);
- Привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);
- Заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- Совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;
- Почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;
- Дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);
- Привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);
- Заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);
- В беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период;

- В беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

"Здоровей-ка"

Рекомендации для родителей по теме недели "Здоровей-ка": 

(22.11.2021-26.11.2021 г.)

Программное содержание:

1. Развитие знаний об особенностях строения и функционирования организма человека.

2. Расширение представлений о рациональном питании (разнообразие в питании, объем пищи, последовательность приема пищи, питьевой режим).

3. Расширение представлений о роли солнечного света, воздуха, воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

4. Последовательное приучение к использованию специальных упражнений для укрепления органов и систем своего организма.

5. Формирование представлений об активном отдыхе.


Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений

- побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

- подготовиться к выставке семейных газет и альбомов «Ромашка нашего здоровья»;

- приучать детей содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте, формировать стремление к соблюдению гигиены помещения;

- совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни);

- почитать: энциклопедическая литература, альбомы и книги о здоровье, подборка печатной литературы о спорте, Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита», А. Митяев «Мешок овсянки», К. Чуковский «Радость», Р. Погодин «Как жеребенок Миша побил рекорд», И. Соковня «Неболейка»;

- ведение семейного дневника здоровья.

Рекомендации для родителей по теме недели "Транспорт"

 Тема недели: "Транспорт"

(15.11.2021 - 19.11.2021)

Программное содержание:

1.    Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

2.    Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.    Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-        строительные игры с обыгрыванием постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль», «Машина скорой помощи», «Светофор»

-        сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком)

-        прогулка «Наша улица». Показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

Консультация для родителей

 

"Дружба"

Рекомендации для родителей по теме недели "Дружба": 

 (01.11.2021-12.11 2021 г.)

Программное содержание:

1. Формирование представлений о России как многонациональной единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.
2. Расширение представлений о дружбе.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- Составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);
- Чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;
- Посетить главную площадь города, украшенную к празднику День народного единства;
- Понаблюдать вечером с ребенком праздничный Салют;
- Посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;
- Послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;
- Чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;
- Посетить выставку с детьми к Дню народного единства.

Профилактическая акция "Осенние каникулы"

 Уважаемые родители!

 С 25 октября по 7 ноября 2021 года в целях предупреждения дорожно-транспортных происшествий с участием детей в период осенних каникул, проводится профилактическая акция «Осенние каникулы». 

Ссылки на видеоматериалы:

- видеоурок «Особенности осенне-зимнего периода» 

https://vk.com/chelgai74?w=wall-17813277_2212

- видеоурок «Световозвращатели для пешехода»

https://vk.com/chelgai74?w=wall-17813277_2208

«Областной центр дополнительного образования детей»

http://юидроссии.рф

"Наш быт"

 Рекомендации для родителей по теме недели: "Наш быт"

(18.10.2021 - 29.10.2021) 

Программное содержание:

1.      Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.

2.      Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендовать родителям:

-        использование трудовых поручений  в семье;

-        дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

-        поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;

-        прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;

-        совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;

-        просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;

-        совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;

-        совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»;

-        чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;

-        рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;

-        показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);

-        составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;

-        рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

-        составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

"Народная культура и традиции"

Рекомендации для родителей по теме недели 
"Народная культура и традиции":
 (11.10.2021-15.10.2021 г.)

Программное содержание:

1. Ознакомление детей с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

2. Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

 - Рассматривание книг, обсуждение;

- Рассматривание предметов на тему «Русской избы»;

- Подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»;

- Посетить музей декоративно-прикладного искусства;

- Нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

- Рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

 - Рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т.п);

- Рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»;

- Посетить с детьми областной краеведческий музей;

- Поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

- Рассказать детям о «Семейных традициях»;

- Посетить с детьми исторические места родного города;

- Почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З. Топелиус, «Царевна лягушка»;

- Приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

"Развиваем наши ручки"

 Задание-игра на развитие межполушарных связей головного мозга

https://vk.com/video-145465582_456239850

"Развиваем наши ручки"

 Задание-игра на развитие межполушарных связей головного мозга

https://vk.com/video-145465582_456240107

"Развиваем наши ручки"

Картотека упражнений с мячиками Су-Джок по лексическим темам

Тема «Овощи»

У девчушки Зиночки овощи в корзиночке, Дети делают ладошку «корзиночкой» и катают шарик

Вот пузатый кабачок положила на бочок, Дети одевают колечко на пальцы, начиная с большого.

Перец и морковку уложила ловко,

Помидор и огурец.

Наша Зина – молодец! Показывают большой палец.

Тема «Фрукты»

Этот пальчик – апельсин, он, конечно, не один. Дети поочередно разгибают пальчики из кулачка, одевая колечко.

Этот пальчик – слива, вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос, высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша, просит. «Ну – ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

Фрукт для вас и для нас. Дети катают шарик по ладошке.

Тема «Грибы»

Я корзинку в лес беру, там грибы я соберу. Дети делают ладошку                  «корзиночкой» и катают шарик.

Удивляется мой друг. «Сколько здесь грибов вокруг!» Показывают удивление, разводят руки в стороны

Подосиновик, масленок, подберезовик, опенок,

Боровик, лисичка, груздь – не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки найду я на опушке.

Возвращаюсь я домой, все грибы несу с собой. Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

А мухомор не понесу, пусть останется в лесу! Большой палец левой руки оставляют, грозят ему.

Тема «Поздняя осень»

Дети катают Су – Джок между ладонями.

Солнышко греет уже еле – еле, перелетные птицы на юг улетели,

Голы деревья, пустынны поля,

Первым снежком принакрылась земля.

Река покрывается льдом в ноябре –

Поздняя осень стоит на дворе.

Тема «Ягоды»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Ягоды – крыжовник, клюква, черника, брусника,

Малина, клубника, шиповник, смородина и земляника

Запомнил ягоды я наконец. Что это значит? Поднимают плечи, удивляются.

Я – молодец! Большой палец вытягивают вперед.

Тема «Мебель»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Мебель я начну считать. кресло, стол, диван, кровать,

Полка, тумбочка, буфет, шкаф, комод и табурет.

Вот сколько мебели назвал. Дети катают Су – Джок между ладонями.

Тема «Одежда»

Постираю чисто, с толком. Дети делают движения кулачками, имитирующие стирку.

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Рубашку, кофту, платье, юбку, сарафан и майку,

А ещё футболку, джинсы, свитерок и брюки.

Вот устали мой руки! Встряхивают обе руки.

Тема «Посуда»

Девочка Иринка порядок наводила. Дети катают Су – Джок между ладонями.

Девочка Иринка кукле говорила.

«Салфетки должны быть в салфетнице,

Масло должно быть в масленке, хлебушек должен быть в хлебнице,

А соль, конечно, в солонке!»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Тема «Дикие звери зимой»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Медведь в берлоге крепко спит, всю зиму до весны проспит,

Спят зимою бурундук, колючий ёжик и барсук.

Только заиньке не спится – убегает от лисицы.

Мелькает он среди кустов, напетлял и был таков. Дети катают Су – Джок между ладонями.

Тема «Новый год»

Праздник приближается, ёлка наряжается. Дети катают Су – Джок между ладонями.

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Мы развешали игрушки, бусы, шарики, хлопушки.

А здесь фонарики висят, блеском радуют ребят.

Тема «Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать. Дети катают Су – Джок между ладонями.

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься, вниз с горы на санках мчаться.

Тема «Транспорт»

Будем мы с тобой играть, будем транспорт называть Дети катают Су – Джок между ладонями.

Автомобиль и вертолет, трамвай, метро и самолет, 

(Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки)

Пять пальцев мы в кулак зажмем,

Пять видов транспорта мы назовем. (Дети сжимают пальцы в кулачок)

Тема «Животные жарких стран»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

За мамой слонихой шагает слоненок,

За крокодилихой – крокодиленок,

За львицей шагает маленький львенок,

За верблюдицей бежит верблюжонок,

За зеброй спешит полосатый зебрёнок,

За кем же торопится каждый ребенок. Дети катают Су – Джок между ладонями.

Тема «Животные Севера»

Дети катают Су – Джок между ладонями.

Тепы – тяпы, тепы – тяпы,

Это ласты, а не лапы.

У тюленей ласты эти

Носят мамы, папы, дети.

Тема «Дикие животные весной»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Это зайчонок, это бельчонок, это лисенок, это волчонок,

А это спешит, ковыляет спросонок бурый, мохнатый,

Смешной медвежонок.

Тема «Домашние птицы»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Есть у курицы цыпленок, у гусыни есть гусенок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утенок.

У каждой мамы малыши Дети катают Су – Джок между ладонями.

Все красивы, хороши!

Тема «Домашние животные»

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

А я довольна своими ребятами! Дети катают Су – Джок между ладонями.

Тема «Перелетные птицы»

Тили – тели, тиле – тели, Дети катают Су – Джок между ладонями.

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка – серенькое перышко. Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Жаворонок, соловей, торопились, кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж –

Все вернулись, прилетели,

Песни звонкие запели! Дети катают Су – Джок между ладонями.

Тема «Подводный мир»

Посмотри скорей вокруг! Дети катают Су – Джок между ладонями. 

Что ты видишь, милый друг.

Поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с мизинца правой руки.

Здесь прозрачная вода, плывет морской конек сюда,

Вот медуза, вот кальмар, это рыба шар.

А вот расправив восемь ног,

Гостей встречает осьминог.

Тема «Насекомые»

Дружно пальчики считаем – насекомых называем. Дети катают Су – Джок между ладонями.

Бабочка, кузнечик, муха, это жук с зеленым брюхом.

Это кто же тут звенит, ой, сюда комар летит!

"Я-человек"

  Рекомендации для родителей по теме недели "Я-человек":  

(04.10.2021-08.10.2021г.)

Программное содержание:

1. Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. 

2. Расширение представлений детей о своей семье. 

3. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.). 

4. Закрепление знания детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. 

5. Знакомство детей с профессиями родителей. 

6. Воспитание уважения к труду близких взрослых. 

7. Формирование положительной самооценки, образа Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). 

8. Развитие представлений детей о своем внешнем облике.

9. Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:

• почитать стихотворение А. Барто «Одиночество»;
• побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;
• использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; в приобщении к семейным ценностям и традициям;
• понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами альбом «Моя семья» для выставки в группе;
• совместно с ребенком вылепить поделку «Мои любимые игрушки», для выставки в группе;
• Рассмотрите с ребенком картинки с изображением человека, покажите и назовите части тела человека (голова, руки, ноги, спина, живот, шея, ступня, колени, локти, плечи, туловище, грудь) и лица (глаза, брови, ресницы, нос, рот, губы, зубы, щеки, уши, подбородок, лоб, виски);
• Научите ребенка называть свое имя, отчество, фамилию, возраст.

ПОИГРАЙТЕ:

Д/игра «Для чего нам нужны….»

Руки-….., уши -…, ноги -…., глаза -…., рот -…., нос -….., язык -…, зубы -….


Д/игра «Назови ласково».

Нога – ножка, рука , рот, ноготь, палец, шея, глаза, спина, живот, бровь, ухо, язык, ресницы.


«Сосчитай сколько».

Один нос, один рот, два глаза, два уха, две руки, две ноги и т.д.


Закончи предложение и повтори его:

Расческа нужна, чтобы……

Зубная паста нужна, чтобы….

Зубная щетка нужна, чтобы….

Полотенце нужно, чтобы….

Мыло нужно, чтобы….

Ножницы нужны, чтобы…


Вместе с ребенком назовите пальцы на руках:

(большой, указательный, средний, безымянный, мизинец).


Ответьте на вопросы:

Сколько у тебя рук (ног, пальцев на правой руке, пальцев на левой руке, на правой ноге, на левой ноге, сколько глаз, ушей, ртов, носов, волос?).


Отгадайте загадку и нарисуйте отгадку вместе с ребенком:

На ночь два оконца сами закрываются.

А с восходом солнца сами открываются.


Игра «Скажи наоборот».

Толстый – худой,

Высокий -…

Веселый -….

Чистый -….

Пальчиковая гимнастика "Тело"

Есть на пальцах наших ногти. ( по ходу чтения указывать на называемую часть тела).

На руках запястья, локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Есть колени. Есть спина,

но она всего одна.

"Голова"

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две.

Брови, скулы и виски,

И глаза, что так близки.